把课堂延伸到非遗场馆，把调研扎进文化一线。暑期，我院思想政治理论课综合实践“拾遗小队”走进晋江市非物质文化遗产展示馆，围绕晋江非遗保护传承现状开展专题实践。团队立足数字媒体专业视角，通过实地走访、问卷调查、深度访谈等方式，近距离了解闽南非遗保护、传播与创新实践，在社会课堂中感受传统文化的深厚底蕴。

实践过程中，队员们聚焦南音、高甲戏、布袋木偶戏等闽南特色非遗项目，与非遗传承人、场馆工作人员及群众深入交流，围绕场馆建设、传承人培育、文旅融合、数字化保护等方面展开调研，并同步收集一手数据和影像资料。从观看展陈、了解技艺，到倾听传承故事、记录现实需求，队员们在深入调研中进一步读懂非遗背后的乡土记忆与文化价值。

调研不止于“看见”，更重在“发现问题、形成思考”。结合走访和访谈情况，团队梳理发现，当前晋江非遗传承仍面临传承人老龄化、青年参与不足、传播效能有限、数字资源开发不充分等现实问题。针对这些问题，团队结合专业所长，提出构建“政府主导—场馆枢纽—社区参与—数字赋能”的协同传承机制，并从青年参与、数字传播、资源整合等方面提出相应思路，将调研所得转化为助力地方非遗活态传承的青年方案。

从走进场馆到深入访谈，从采集资料到分析问题、提出建议，此次实践让队员们在真实社会情境中深化了对闽南非遗的认识，也进一步增强了文化自觉与文化自信。青年学子以脚步丈量乡土文脉，以专业视角记录非遗、思考传承，用实际行动为侨乡非遗保护与创新发展贡献青春智慧。