归雁入乡土，调研出实策。为深入学习贯彻实践育人理念，推动思想政治理论课教学走深走实，2026年6月至9月，“雁归闰土”调研团深入三明沙县、泉州安溪等地乡村一线，开展教育帮扶实践调研。团队累计回收有效问卷312份，完成多场深度访谈与实地走访，系统梳理乡村学校在师资配置、教学设施、留守儿童学业与心理发展等方面的现实困境与发展需求，最终形成内容翔实的调研分析报告，并针对性提出师资补充、资源对接、心理关爱、家校协同等教育帮扶可行性建议，以扎实成果为乡村教育帮扶工作提供了来自一线的数据支撑和青年方案。

实践期间，队员们通过问卷调查、深度访谈与实地走访相结合的方式，走进乡村学校、走进农户家中，与乡村教师、学生家长和基层教育工作者面对面交流，在真听、真看、真感受中建立起对乡村教育现状的整体认知。队员们在一页页问卷、一段段访谈的细节中体悟乡村教育的真实需求，深刻认识到新时代青年服务基层、投身乡村振兴的责任与担当。

此次实践把思政小课堂同社会大课堂紧密结合起来，不仅帮助队员们明晰了乡村教育的现实困境，也搭建起校园对接乡村的实践纽带，实现了“调研—分析—建言”的成果闭环。队员们纷纷表示，将以此次实践为契机，把课堂所学转化为服务社会的实际行动，在深入乡村一线中坚定理想信念，在躬身实践中锤炼过硬本领，以青春之力助力乡村教育高质量发展，用实际行动书写新时代青年的责任与担当。