为严把教学质量关，锤炼教师基本功，保障新学期课程教学高质量开局，9月4日，艺术传媒学院在B616教室组织开展2026—2027学年第一学期新开课说课活动。学院领导、专业带头人及骨干教师担任评议专家，来自服装与服饰设计、工艺美术、数字媒体艺术、全媒体新闻采编与制作四个专业的教师带来新课程的说课展示。

本次说课流程规范、节奏紧凑，任课教师依次围绕课程定位、学情分析、教学目标、教学内容、教学方法、产教融合、课程思政及考核评价等核心维度进行展示。说课课程涵盖UI界面设计、动态图像三维建模、文创产品设计、服装品牌策划等多个方向，覆盖面广、内容丰富，全面呈现了学院新学期课程建设的整体面貌与四专业协同发展的良好态势。

说课现场，新老教师各展风采。数字媒体艺术专业的资深教师凭借丰富的教学经验与行业积累，在课程设计中充分体现产教融合理念，系统构建“岗课赛证”一体化育人体系，将行业标准与真实项目有机融入教学全过程，发挥了良好的示范引领作用。工艺美术专业教师立足传统工艺的当代转化，在课程中融入非遗传承与创新设计理念，彰显了工美专业的文化底蕴与匠人精神。全媒体新闻采编与制作专业的青年教师展现出扎实的专业素养与饱满的教学热情，紧扣真实岗位需求与媒体融合趋势进行课程架构，在教学理念与内容设计上体现出较强的创新意识。服装与服饰设计专业的教师则结合服饰文化与市场需求，将品牌策划、结构工艺与时尚创意有机贯通，凸显了服设专业的实践性与前沿性。企业导师的参与更为本次说课注入了产业一线视角，进一步强化了各专业课程与行业需求的有效对接。

评议专家从教学目标设定、内容组织、方法选用、课程思政等方面进行了精准点评，在充分肯定亮点的同时，也客观指出了存在的问题与改进方向。专家强调，涉及AI生成内容的课程需警惕作品情感空心化与创作瓶颈化倾向，应引导学生在技术运用中保留人文思考与艺术表达；课程设计应进一步强化理论与实践的深度融合，突出“做中学”的教学理念，让学生在真实项目与实践操作中掌握核心技能；学情分析需立足学生真实基础与认知特点，做到精准施策、因材施教；此外，说课PPT的规范性与说课表达的专业性仍需持续打磨，教师应在教学基本功上久久为功。针对不同专业，专家还分别提出了具体建议：数媒专业需进一步加强技术与艺术的融合深度，工美专业要在传承基础上拓展当代设计应用场景，全媒体专业应强化融媒体实践能力培养，服设专业需更加注重市场导向与品牌思维的融入。

涂永坚书记莅临现场指导并作总结讲话。他强调作为职教本科院校的艺术设计类教师，既要扎根教学一线、锤炼教学基本功，更要站位行业前沿、把握技术趋势，将工匠精神与创新意识融入人才培养全过程；要以此次说课为契机，以评促改、以研促教，不断深化课程内涵建设，提升课堂教学质量，努力成为兼具学术底蕴与实践能力的"双师型"教师，为培养适应数字传媒与文化创意产业发展需要的高端技能人才贡献力量。

李亚兰院长助理在点评中特别指出，教师说课应紧密对接学校课程标准与专业人才培养方案，准确把握课程在人才培养体系中的定位与作用，确保教学目标、内容设计与专业培养要求衔接有序，各专业之间也要加强交叉融合与资源共享，形成协同育人的合力。

此次新开课说课既是对新学期教学准备工作的一次全面检验，也是教师之间交流互鉴、共同提升的重要平台。未来，学院将持续完善说课长效机制，推动说课成果向课堂教学实效转化，以常态化教研赋能教师成长，以高质量课程建设支撑学院教育教学事业迈上新台阶。