所属专业类（代码）B

汽车制造类（2607）

对应行业（代码）C

新能源车整车制造（3612）、电车制造（3650）

主要职业类别（代码）D

汽车工程技术人员L（2-02-07-11）

汽车运用工程技术人员（2-02-15-01）

主要岗位（群）或技术领域举例E

汽车制造人员（62200）、汽车整车制造人员（62202）、其他汽车制造人员（62399）、电机制造人员（62401）、电池制造人员（62404）、检验试验人员（63103）、工程技术人员（20200）、机械工程技术人员（20207）

职业类证书举例F

特种作业操作资格证书（低压电工证）

新能源汽车充电桩安装与维护
新能源汽车检测维修专业能力评价认证-交通运输部

课程类别

课程性质

序号

课程名称

学分

学时

考核方式

开课学期

周学时

开课单位

备注

小计

理论

实践

公共基础课

必修

1

思想道德与法治

3

48

48

考试

1

3

马克思主义学院

2

中国近现代史纲要

3

48

48

考试

2

3

3

马克思主义基本原理

3

48

48

考试

3

3

4

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

3

48

48

考试

4

3

5

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

3

48

48

考试

5

3

6

思想政治理论课综合实践

2

48

48

考查

2、4

7

形势与政策

2

48

48

考查

1-6

8

国家公共安全教育

1

16

16

考查

2

2

9

国防教育与军事理论

2

32

32

考查

2

2

教育学院

10

军事训练（含入学教育）

2

48

48

考查

1

2W

11

大学英语

9

144

96

48

考试

1、2、3

3

12

中华优秀传统文化

2

32

24

8

考查

1

2

13

写作与表达

2

32

24

8

考查

2

2

14

职业生涯规划与就业指导

2

32

26

6

考查

1、6

2

15

创新创业基础

2

32

24

8

考查

2

2

16

大学体育

8

128

8

120

考查

1、2、3、4

2

17

大学生心理健康与发展

2

32

16

16

考查

1、2

2

18

信息技术与人工智能基础

3

48

24

24

考试

1

3

联合创新产业学院

19

劳动教育

0

32

8

24

考查

1理论，
2-6实践

教务处牵头

20

社会实践

0

16

16

考查

1-6

校团委、学生工作处牵头

小计

54

960

586

374

选修

共8学分，线下课程6学分+线上课程2学分；包括科技与技能类、人文与社科类、美育与艺术类、体育与健康类、创新与创业类五大类，必选人文与社科类“四史”教育课程≥1学分，必选美育与艺术类课程≥2学分。

8

128

64

64

考查

各学院

小计

8

128

64

64

专业群平台课

必修

1

高等数学

4

64

48

16

考试

1

4

联合创新产业学院

高中、中职

2

大学物理

2

32

24

8

考试

1

2

工学院

高中、中职

3

工程力学

2

32

24

8

考试

2

2

高中、中职

4

电力电子技术
（低压电工证/电工备考课程）

4

64

48

16

考试

2

4

高中、中职

5

计算机高级语言

3

48

32

16

考试

3

工学院

高中、中职

小计

15

240

160

80

专业基础课

必修

1

机械制图及CAD

3

48

24

24

考查

1

工学院

高中、中职

2

汽车机械基础

2

32

24

8

考试

2

高中、中职

3

钳工实习-1W

1

24

24

考查

2

高中、中职

4

新能源汽车构造▲◆

4

64

32

32

考试

3

中职

5

汽车构造▲◆

4

64

32

32

考试

3

高中

6

汽车构造实训-2W

2

48

48

考查

3

高中、中职

7

新能源汽车技术◆▲

3

48

24

24

考试

3

高中、中职

8

新能源汽车电学基础和高压安全◆
（低压电工证/电工备考课程）

2

32

16

16

考查

3

高中、中职

9

汽车理论▲◆

3

48

24

24

考试

3

高中、中职

10

汽车电气与电子控制技术▲

3

48

24

24

考查

4

高中、中职

11

新能源汽车整车拆装与调试实训-2W

2

48

48

考查

4

高中、中职

12

EDA设计

3

48

24

24

考查

4

高中、中职

小计

34

584

240

344

专业岗位课（必选）

模块一：新能源汽车设计制造模块

1

新能源汽车设计★

4

64

32

32

考试

5

工学院

高中、中职

2

新能源汽车控制技术★▲

4

64

32

32

考试

5

高中、中职

3

新能源汽车动力系统原理与设计★●（新能源汽车检测维修证书证/充电桩安装与维护专项证书备考课程

4

64

32

32

考试

5

高中、中职

4

新能源汽车充电系统原理与设计★●（新能源汽车检测维修证书证/充电桩安装与维护专项证书备考课程）

4

64

32

32

考试

5

高中、中职

5

新能源汽车制造技术★▲

4

64

32

32

考试

6

高中、中职

模块一小计

20

320

160

160

模块二：新能源汽车技术服务模块

1

新能源汽车检测与故障诊断技术★
（新能源汽车检测维修证书备考课程）

4

64

32

32

考试

6

工学院

高中、中职

2

智能网联汽车技术★▲

4

64

32

32

考试

6

高中、中职

3

新能源汽车三电系统性能测试试验-2W◆

2

48

48

考查

5

高中、中职

4

新能源汽车整车电路分析★▲

4

64

32

32

考试

4

高中、中职

5

新能源汽车维护与综合故障实训◆-2W

2

48

48

考查

6

高中、中职

模块二小计

16

288

96

192

专业岗位模块课程小计

36

608

256

352

专业拓展课（15选5）

技术应用岗模块

1

自动控制原理

2

32

16

16

考查

工学院

高中

2

混合动力耦合技术

2

32

16

16

考查

中职

3

燃料电池技术

2

32

16

16

考查

高中

4

单片机原理与应用

2

32

16

16

考查

中职

5

车辆自动驾驶系统应用

2

32

16

16

考查

高中、中职

模块三小计

10

160

80

80

智能制造岗模块

1

PLC应用

2

32

16

16

考查

工学院

高中、中职

2

数控编程与加工技术

2

32

16

16

考查

高中、中职

3

汽车专业英语

2

32

16

16

考查

高中、中职

4

汽车国际贸易

2

32

16

16

考查

高中、中职

5

汽车改装技术

2

32

16

16

考查

高中、中职

模块四小计

10

160

80

80

市场与服务岗模块

1

汽车美容技术

2

32

16

16

考查

工学院

高中、中职

2

汽车保险服务

2

32

16

16

考查

高中、中职

3

混合动力汽车技术

2

32

16

16

考查

高中、中职

4

汽车新媒体运营

2

32

16

16

考查

高中、中职

5

新能源汽车二手车评估

2

32

16

16

考查

高中、中职

模块五小计

10

160

80

80

专业拓展模块课程小计

10

160

80

80

4-5-6

毕业设计（创作）

8

192

192

7、8

高中、中职

岗位实习

12

576

576

7、8

高中、中职

合计

171

3352

1338

2014

备注：

1.本专业总学分171，学生应修47门必修课程、13门选修课程。总学时3352，其中，课内学时2584，毕业设计（创作）8周、192课时，岗位实习24周、576课时；实践学时2014，占总学时比例60.8%；选修288课时，占总学时比例8.6%。

2.课程标注：专业核心课★，课证融合课程▲，校企合作开发课程◆，专创融合课程●，考试课■。

3.如有专业方向、模块课程，则说明专业方向、模块课程逻辑关系，学生的选修方式。

公共基础课

必修

960

28.64%

307

280

144

136

63

30

0

0

选修

128

3.82%

32

32

32

32

专业群平台课

必修

240

7.16%

96

96

48

专业基础课

必修

488

14.56%

48

120

176

144

专业岗位课

模块一新能源汽车制造

304

9.07%

64

240

模块二新能源汽车技术服务

304

9.07%

304

专业拓展课

3选修1

160

4.77%

32

64

64

毕业设计（创作）

192

5.73%

0

0

0

0

0

0

192

岗位实习

576

17.18%

0

0

0

0

0

0

192

学时合计

3352

100%

435

483

528

400

408

367

398

384

学时占比

14.41%

15.75%

11.93%

12.17%

10.95%

11.87%

11.46%

11.46%

选修合计

288

8.59%

1

机械制图及CAD

一、主要教学内容：

本课程内容包括工程制图基本知识与技能，投影法及点、直线、平面的投影，几何作图与二维构形设计，基本立体投影及几何体构形方法，机件的常用表达方法，零件图，利用CAD软件绘制工程图等；

二、教学要求：

通过本课程学习，学生掌握绘制和阅读各种机械图样的原理和方法，具有一定的绘制和识读机械图样的能力，培养学生的空间想象能力和抽象思维能力，为后续的专业课学习打下良好的基础。

2

汽车机械基础

一、主要教学内容：

本课程围绕汽车机械系统的核心原理与应用展开，涵盖汽车常用机构，如曲柄连杆、凸轮、齿轮等机构的结构组成、运动特性及工作机制，机械零件，轴、轴承、螺栓、齿轮等的材料选择、设计准则、失效形式与维护方法，同时涉及汽车工程材料的分类、性能及应用场景，机械传动的带传动、链传动、齿轮传动等的类型、特点及在汽车中的具体应用，还有机械制图、公差配合与测量技术等基础技能，帮助学习者掌握汽车机械系统的核心知识，为后续汽车维修、设计、制造等相关学习和实践奠定基础。

二、教学要求：

汽车机械基础课程的教学要求聚焦知识掌握、能力培养与素养提升，要求学习者理解汽车常用机构、机械零件、工程材料及机械传动的核心原理与特性，熟练识别典型汽车机械结构的组成的功能，掌握机械制图、公差配合与测量的基础方法；具备分析汽车机械系统工作过程、判断常见故障成因的初步能力，能运用所学知识解决简单的汽车机械相关实际问题；同时培养严谨的工程思维、规范的操作意识和创新意识，为后续从事汽车维修、设计、制造等相关工作奠定扎实的知识基础和实践能力。

3

新能源汽车构造

一、主要教学内容：

新能源汽车构造课程聚焦于不同类型新能源汽车的整体结构与核心部件。教学内容涵盖纯电动汽车、混合动力汽车、燃料电池汽车等主流车型的总体布局，包括驱动系统、能源供给系统、控制系统的位置分布与连接关系；深入讲解动力蓄电池系统，分析电池类型如锂离子电池的结构、电芯组成、电池组排列方式及电池管理系统的功能；详细介绍驱动电机系统，阐述永磁同步电机、交流异步电机等的结构特点、工作原理及与减速器的匹配方式；同时涉及充电系统车载充电机、充电接口等、高压配电系统高压线束、高压继电器等、辅助系统电动空调、转向助力等的构造与工作机制，还会对比传统燃油车与新能源汽车在构造上的差异，帮助学生建立对新能源汽车整体结构的清晰认知。

二、教学要求：

学生需熟练掌握新能源汽车各核心系统的组成结构、关键部件的名称与功能，理解不同类型新能源汽车的构造特点及工作原理，能清晰区分其与传统燃油车在构造上的本质差异。技能上，要能识别新能源汽车的主要部件，看懂基本的结构示意图和系统原理图，具备对高压系统进行安全辨识的能力，能规范使用工具对简单部件进行拆装演示。学习中需树立安全操作意识，严格遵守高压安全规程，注重理论与实践结合，通过观察实物、拆装实训加深对构造的理解，为后续学习新能源汽车维修、检测等课程打下坚实基础。

4

汽车电气与电子控制技术

一、主要教学内容：

本课程内容包括车载电源、启动系统、点火系统、照明与信号系统、仪表与指示灯系统、汽车电气设备总线路、电控汽油喷射系统、电控防抱死制动系统、电控汽车自诊断系统、其他电控新技术等。

二、教学要求：

通过本课程学习，学生掌握汽车电器设备的结构、原理、特性和用途的基本知识，以及使用与维修的基本知识与基本技能，为从事专业技术工作打下良好的基础。

5

新能源汽车技术

一、主要教学内容：

本课程主要内容包括新能源汽车电源系统、充电系统、空调系统、电动助力转向系统、车载网络系统等。

二、教学要求：

本课程具有“以学生为教学的主体，以工作任务为教学载体，以“理论+课堂实践相结合”的特色，设计若干个项目情景教学，实现教、学、做一体化。通过本课程的学习，使学生掌握新能源汽车电源系统、充电系统、空调系统、电动助力转向系统、车载网络系统等内容，为后续学习奠定基础。

6

新能源汽车电学基础和高压安全

一、主要教学内容：

本课程主要内容包括高压安全与防护认知、新能源汽车安全技术专业知识认知、电工基础知识认知、常见元器件认知及测量、典型电路认知及检测等。

二、教学要求：

通过本课程学习，使学生掌握电学基础的基本认知识别、用专业知识对待和处理安全问题、对基础电路的认识与检测等方面知识，提高学生的安全意识以及解决安全问题的能力。

7

钳工实习

一、主要教学内容：

本课程教学内容主要包括钳工概述、制作工艺制定、划线、锯割、锉削、钻孔、攻丝、拔牙等知识及技能，制作小榔头产品。
二、教学要求：

通过本课程的学习，掌握钳工常用工具的使用、钳工的基本操作技能锉、锯、钻孔、铰孔、划线、螺纹等操作技能，能读懂中等程度的钳工图样，编制中等程度的零件加工工艺，为后续课程的学习打下良好的基础。通过实训学习，培养良好的职业素养。

8

新能源汽车整车拆装与调试实训

一、主要教学内容：

本课程教学内容主要课程聚焦于新能源汽车整车的实际操作与理论知识融合。在整车拆装环节，学生将从新能源汽车的外观部件入手，如车门、保险杠等的拆卸与安装，逐步深入到内部核心系统，包括动力蓄电池总成的精细拆解与组装，熟悉其内部结构，如电池模组、传感器、电池管理器等组件；对驱动电机及控制系统进行拆解，了解电机类型、工作原理以及控制系统的线路布局与连接方式；同时，掌握底盘系统各部分，像行驶系统、制动系统、转向系统的拆装流程，明白它们如何协同工作。在调试阶段，涵盖动力蓄电池性能检测与调试，运用专业检测设备，测量电池的电压、电流、容量等参数，依据结果进行调试；驱动电机及控制系统的调试，确保电机运行平稳、转速精准控制；整车电子控制系统调试，包括对车辆的各类传感器、控制器进行校准与匹配，保障车辆信息传递准确、控制功能正常，使车辆能在最佳状态下运行。

二、教学要求：

通过对汽车发动机总成的拆装、检测，掌握汽车发动机结构、动力传动路线、能量转换过程及发动机机械、电控的基础检测方法，具备发动机拆装、检测、测量工具的选用，发动机的拆装工艺，发动机基础诊断操作能力，了解汽车发动机的构造原理，分析发动机性能。初步形成一定的自学能力和课程实践能力，并培养学生岗位工作职业素质，刻苦钻研、团结合作的品质，为以后的专业学习打下良好的基础。

9

汽车理论

一、主要教学内容：

本课程教学内容主要包括汽车的核心性能与工作原理，涵盖动力性、燃油经济性、制动性、操纵稳定性、行驶平顺性和通过性等六大主要性能的评价指标、影响因素及计算方法。具体包括汽车动力传动系统的参数匹配，如发动机特性与传动系速比的合理搭配对动力性和经济性的影响；汽车行驶时的受力分析，包括驱动力、行驶阻力的产生机理与计算；制动过程中制动力的分配、制动效能及其恒定性的分析；以及汽车在不同路面和工况下的行驶规律，同时还会涉及新能源汽车特有的动力系统理论，如电机驱动特性、电池能量管理等内容，帮助学生构建对汽车性能的整体认知。

二、教学要求：

学生需扎实掌握汽车各性能的基本概念、评价指标及理论计算公式，理解汽车结构参数与性能之间的内在联系，能够运用理论知识分析不同因素对汽车性能的影响。在技能上，要学会查阅汽车技术资料，运用相关公式对汽车动力性、燃油经济性等进行简单计算和分析，并能结合实际案例评估汽车的综合性能。同时，应培养严谨的逻辑思维能力和分析问题的能力，关注汽车性能发展的前沿动态，为后续学习汽车设计、检测与维修等课程奠定坚实的理论基础，树立以理论指导实践的科学态度

10

汽车构造

一、主要教学内容：

本课程主要内容包括汽车类型、汽车总体构造、发动机构造及工作原理、底盘各系统构造及原理、驱动电机构造与原理、动力电池构造与原理等。

二、教学要求：

本课程为教学做一体化课程，根据课程工作任务和课程内容，学习掌握汽车发动机、底盘、驱动电机、电池等构造、工作原理、功能等方面的基本知识。学生能进行汽车各系统的拆装与检测。

11

汽车构造实训

一、主要教学内容

本课程教学内容主要包括发动机构造拆装检测、汽车底盘主要部件拆装与检测。

二、教学要求

通过对汽车发动机底盘总成拆装检测实践，同学们能正确制定拆装工艺，能正确选用工量具进行发动机底盘拆装及检测，根据标准判断检测结果。初步形成一定实践能力，并培养学生岗位工作职业素质，刻苦钻研、团结合作的品质，为以后的专业学习打下良好的基础。

1

新能源汽车设计

典型工作岗位：

新能源汽车设计、汽车相关系统设计

典型工作任务：

1.高低压部件设计

2.三电系统设计

3.车身整体设计

4.内外饰设计

5.制动设计

6.转向设计

一、主要教学内容：

1.新能源汽车整体设计的要求

2.高低压部件设计方法

3.三电系统设计方法

4.车身整体设计（含车架、悬架）方法

5.内外饰设计方法

6.制动设计方法

7.转向设计方法

二、教学要求：

1.“双师型教师”：主讲教师应具有企业工作经验或实习经历，能够运用企业案例进行教学过程设计。

2.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。

3.能采用先进的教学方法，具有比较强的课堂驾驭能力。

4.具有良好的职业道德和责任心。

5.热爱教育事业，热爱学生。

三、学习场地、设施要求：

新能源汽车、适配软件、电脑、打印机、整车等。

四、教学方法要求：

采取讨论式、模拟式、理实一体式等方法相结合的教学法。

2

新能源汽车控制技术

典型工作岗位：

控制系统集成设计、整车控制系统调试

典型工作任务：

1.电气系统及电源系统控制

2.电驱动系统控制

3.空调及冷却系统控制

4.整车控制

一、主要教学内容：

1.电气系统及电源系统开发及控制

2.电驱动系统开发及控制

3.空调及冷却系统开发及控制

4.电池控制系统开发及控制

5.整车开发及控制

二、教学要求：

1.“双师型教师”：主讲教师应具有企业工作经验或实习经历，能够运用企业案例进行教学过程设计。

2.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。

3.能采用先进的教学方法，具有比较强的课堂驾驭能力。

4.具有良好的职业道德和责任心。

5.热爱教育事业，热爱学生。

三、学习场地、设施要求：

新能源汽车、适配软件、电脑、打印机、整车等。

四、教学方法要求：

采取讨论式、模拟式、理实一体式等方法相结合的教学法。

3

新能源汽车动力系统原理与设计

典型工作岗位：

动力电池设计师、动力电池系统装调师

典型工作任务：

1.动力电池分解与组装

2.动力电池性能测试

3.动力电池系统设计

4.动力电池整体设计

一、主要教学内容：

1.高压安全与防护设计基础

2.动力电池的基本工作原理

3.动力电池分解与组装的方法

4.动力电池设计的要点及设计方法

5.动力电池整体设计的方法

二、教学要求：

1.“双师型教师”：主讲教师应具有企业工作经验或实习经历，能够运用企业案例进行教学过程设计。

2.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。

3.能采用先进的教学方法，具有比较强的课堂驾驭能力。

4.具有良好的职业道德和责任心。

5.热爱教育事业，热爱学生。

三、学习场地、设施要求：

新能源汽车、适配软件、电脑、打印机、整车等。

四、教学方法要求：

采取讨论式、模拟式、理实一体式等方法相结合的教学法。

4

新能源汽车充电系统原理与设计

典型工作岗位：

新能源汽车充电技术设计员

典型工作任务：

1.电动汽车充电设施建设场地设计

2.电动汽车充电机方案设计

3.电动汽车充电系统功能设计

一、主要教学内容：

1.电动汽车充电设施构成与建设要求；

2.电动汽车充电设计的原理

3.充电设计的安全要求

4.电动汽车电池管理系统与充电系统的匹配设置

5.充电设施规划的整体设计

二、教学要求：

1.“双师型教师”：主讲教师应具有企业工作经验或实习经历，能够运用企业案例进行教学过程设计。

2.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。

3.能采用先进的教学方法，具有比较强的课堂驾驭能力。

4.具有良好的职业道德和责任心。

5.热爱教育事业，热爱学生。

三、学习场地、设施要求：

新能源汽车、适配软件、电脑、打印机、整车等。

四、教学方法要求：

采取讨论式、模拟式、理实一体式等方法相结合的教学法。理实一体式等方法相结合的教学法。

5

新能源汽车检测与故障诊断技术

典型工作岗位：

汽车维修工、汽车测试员、4S店维修人员

典型工作任务：

1.对新能源汽车进行测试；

2.新能源汽车的故障诊断与维修。

一、主要教学内容：

1.新能源汽车检测与故障的诊断的基础安全防护

2.新能源汽车检测与故障诊断的基本防范流程

3.新能源汽车常见的故障类型

4.新能源汽车常见故障的排除方法

二、教学要求：

1.“双师型教师”：主讲教师应具有企业工作经验或实习经历，能够运用企业案例进行教学过程设计。

2.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。

3.能采用先进的教学方法，具有比较强的课堂驾驭能力。

4.具有良好的职业道德和责任心。

5.热爱教育事业，热爱学生。

三、学习场地、设施要求：

新能源汽车、适配软件、电脑、打印机、整车等。

四、教学方法要求：

采取讨论式、模拟式、理实一体式等方法相结合的教学法。理实一体式等方法相结合的教学法。

6

新能源汽车三电系统性能测试试验

典型工作岗位：

汽车测试员、三电测试工程师

典型工作任务：

1.汽车整车测试

2.三电系统测试

3.对汽车整车上线前的质量控制测试

一、主要教学内容：

1.新能源汽车三电系统基础方法

2.新能源汽车电机系统性能测试试验方法

3.新能源汽车电池系统性能测试试验方法

4.新能源汽车电控系统性能测试试验方法

5.新能源汽车三电系统整体测试试验方法

二、教学要求：

本课程是整合性课程，按集中实训进行授课，根据相关岗位的典型工作任务和课程内容，选取授课内容，通过本课程的学习，学生能掌握新能源汽车电池、电机、电控的测试方法，让学生能在岗位上全面运用所学的知识。

7

新能源汽车制造技术

典型工作岗位：

制造工程师、装调工程师

典型工作任务：

1.新能源汽车整车制造

2.新能源汽车冲压

3.新能源汽车焊接

4.新能源汽车喷涂

5.新能源汽车总装

一、主要教学内容：

1.新能源汽车制造基础

2.新能源汽车制造的四大工艺

2.新能源汽车制造过程

3.新能源汽车装配基础

4.新能源汽车各系统的装配方方法和要求

二、教学要求：

1.“双师型教师”：主讲教师具有企业工作经验或实习经历，能够运用企业案例进行教学过程设计。

2.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。

3.能采用先进的教学方法，具有比较强的课堂驾驭能力。

4.具有良好的职业道德和责任心。

5.热爱教育事业，热爱学生。

三、学习场地、设施要求：

汽车营销实训室，具备多媒体教学区，维修接待区，配置多媒体设备、电脑、打印机等。

8

智能网联汽车技术

典型工作岗位：

智能网联汽车技术员

典型工作任务：

1.智能网联汽车测试

2.智能网联汽车装调

一、主要教学内容：

1.智能网联汽车技术基础

2.智能网联汽车环境感知技术

3.高精度地图与定位系统

4.智能网联汽车决策控制系统

5.车载网络与通信技术

6.智能网联汽车高级辅助驾驶系统

二、教学要求：

1.“双师型教师”：主讲教师具有企业工作经验或实习经历，能够运用企业案例进行教学过程设计。

2.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。

3.能采用先进的教学方法，具有比较强的课堂驾驭能力。

4.具有良好的职业道德和责任心。

5.热爱教育事业，热爱学生。

三、学习场地、设施要求：

1.具备多媒体教学区，配置多媒体设备、电脑、打印机等。

2.智能网联汽车实训室。

9

新能源汽车整车电路分析

典型工作岗位：

新能源汽车电路维修技师
新能源汽车电路装配技师
电气工程师
典型工作任务：

1.电路识读与分析任务

2.电路系统检测任务

3.典型电路故障诊断与维修任务
4.电路安全与合规任务

一、主要教学内容：

1.电路基础与新能源汽车电路特性

2.整车电路系统结构与原理图解读

3.核心电路模块分析与故障诊断

4.电路实操与安全规范
二、教学要求：

课程要求聚焦知识掌握、技能培养与素养提升，要求学习者理解新能源汽车高压与低压电路系统的结构原理、拓扑关系及通信逻辑，熟练识读整车电路原理图、线束图并识别核心元件与符号；掌握万用表、示波器、诊断仪等专业设备的操作方法，具备高压 / 低压电路的参数测量、故障码解读、数据流分析能力，能精准排查短路、断路、绝缘失效、总线通信异常等典型电路故障并制定维修方案；严格遵守高压电路安全操作规范，养成规范作业、风险防控的职业习惯，同时培养严谨的电路分析思维与技术资料归档能力，为从事新能源汽车电路相关的维修、检测、设计等岗位奠定扎实基础。

10

新能源汽车维护与综合故障实训

典型工作岗位：

新能源汽车制造、售后维修、配套服务
典型工作任务：

1.车辆核心系统维护

2.常规维护

3.故障诊断与维修

4.检测与校准

5.安全与合规

一、主要教学内容：

1.高压安全基础实训

2.核心系统维护实训

3.充电系统维护与故障排查

4.综合故障诊断与维修实训
5.检测校准与合规实训

二、教学要求：

1.“双师型教师”：主讲教师具有企业工作经验或实习经历，能够运用企业案例进行教学过程设计。

2.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。

3.能采用先进的教学方法，具有比较强的课堂驾驭能力。

4.具有良好的职业道德和责任心。

5.热爱教育事业，热爱学生。

三、学习场地、设施要求

本课程是整合性课程，按集中实训进行授课，根据相关岗位的典型工作任务和课程内容，选取授课内容，通过本课程的学习，学生能掌握新能源汽车维护与综合故障的维护作业，让学生能在岗位上面全面运用所学的知识。

序号

姓名

性别

出生年月

所授课程

专业技术职务

最后学历

最后学历毕业专业

最后学历毕业学位

研究领域

专职/兼职

是否“双师型”

1

黄键

男

195204

汽车构造

教授

本科

农业机械

学士

新能源汽车技术

专职

是

2

陈其生

男

196911

汽车保险

副教授

本科

汽车应用技术与设计

学士

汽车技术服务

专职

是

3

陈明福

男

198101

新能源汽车电池及管理系统技术

副教授

本科

汽车营销与售后技术服务

学士

新能源汽车技术

专职

是

4

郑丽萍

女

198707

新能源汽车电学基础和高压安全

讲师

本科

车辆工程

学士

汽车营销

专职

是

5

林启豪

男

198706

新能源汽车维修技术

副教授

本科

车辆工程

学士

汽车检修

专职

是

6

刘英

女

197908

新能源汽车技术

校聘讲师

研究生

工商管理

硕士

新能源汽车技术

专职

是

7

闫红方

男

197805

新能源汽车电池及管理系统技术

校聘讲师

研究生

机械自动化

硕士

新能源汽车技术

专职

是

8

林贤捷

男

199505

新能源汽车充电系统原理与设计

助教

研究生

车辆工程

硕士

新能源汽车技术

专职

9

陈阿龙

男

199210

智能网联汽车技术

助教

研究生

车辆工程

硕士

新能源汽车技术

专职

10

严世榕

男

196007

新能源汽车充电技术

教授

研究生

机械设计与理论

博士

汽车技术服务

兼职

是

11

张国良

男

197007

汽车电子控制系统

教授

研究生

导航制导与控制

博士

导航、先进控制理论与应用

兼职

是

12

李含冬

男

197812

汽车电气与电子控制技术

教授

研究生

凝聚态物理

博士

高温超导材料、新能源

兼职

是

13

李海宁

男

198207

电工电子基础

工程师

研究生

控制工程

硕士

新能源汽车技术

兼职

是

14

高林峰

男

198106

汽车售后服务

校聘讲师

本科

工商管理

汽车营销

兼职

是