新能源汽车制造

三电系统设计及装调

1、掌握新能源汽车充电系统的工作原理和匹配设计。

2、掌握新能源汽车电机系统的工作原理和匹配设计。

3、掌握新能源汽车动力电池的电芯设计及工艺。

4、掌握新能源汽车动力电池包设计及PACK工艺。

5、掌握新能源汽车动力整车控制器设计。

新能源汽车动力系统原理与设计、新能源汽车充电系统原理与设计、新能源汽车三电系统性能测试试验、新能源汽车控制技术

新能源汽车设计

1、掌握新能源汽车理论及设计方法。

2、掌握新能源汽车构造及原理。

3、掌握电动汽车电池、电机、电控系统原理及设计。

4、掌握新能源汽车整车控制与匹配技术。

5、掌握新能源汽车布线方法与设计。

6、掌握新能汽车整车进行装配的操作方法。

7、新能源汽车转向系统、制动系统、空调系统、高压系统等原理及装调测试方法

汽车构造、新能源汽车设计、新能源汽车控制技术、新能源汽车动力系统原理与设计、新能源汽车充电系统原理与设计、新能源汽车制造技术

整车装配及试验

1、掌握新能源汽车的整车控制技术。

3、掌握新能源汽车整车生产中的冲压工艺

4、掌握新能源汽车整车生产中的焊装工艺。

5、掌握新能源汽车整车生产中的喷涂工艺。

6、掌握新能源汽车整车生产中的总装工艺。

7、掌握新能源汽车整车CAN网络控制技术、智能网联技术。

8、了解新能源汽车的上线前的测试项目内容。

9、掌握新能源汽车装配与试验相关工具及设备的使用方法。

10、掌握新能源汽车试验项目的流程要求。

11、掌握新能源汽车试验项目的试验操作方法。

12.掌握新能汽车整车进行装配的操作方法。

汽车构造、新能源汽车设计、新能源汽车控制技术、新能源汽车动力系统原理与设计、新能源汽车充电系统原理与设计、新能源汽车检测与故障诊断技术、新能源汽车试验技术、新能源汽车制造技术

新能源汽车技术服务

前台接待

1、掌握新能源汽车售后服务接待基本流程。

2、掌握新能源汽车维护保养的基本知识。

3、掌握客户异议处理的基本技巧。

4、具备规范进行服务交接、预约、接待等基本工作的能力。

5、具备提供新能源汽车维护保养的咨询与建议的能力。

6、具备能进行增项处理的能力。

7、具备规范完成客户的跟踪、回访，能正确分析并处理客户的投诉的能力。

汽车商务礼仪与沟通、汽车理论与性能评价、汽车售后服务、汽车营销策划综合实践

新能源汽车销售

1、了解新能源汽车销售场景。

2、掌握客户邀约方法。

3、掌握展厅接待流程。

4、掌握产品推介的方法。

5、掌握洽谈及成交技巧的方法。

6、具备邀约客户的能力。

7、具备进行展厅接待的能力。

8、具备独立完成客户需求分析的能力。

9、具备为客户推介产品并洽谈成交的能力。

10、具备进行售后跟踪的能力。

汽车构造、汽车商务礼仪与沟通、汽车市场营销、汽车营销策划综合实践

新能源汽车保险专员

1、掌握风险的含义、特征和风险管理的方法。

2、掌握车险的含义、车险的四大基本原则和车险合同的有关知识。

3、掌握交强险、商业车险的主险种及其附加险种的相关规定。

4、掌握车险险种的制订及投保单填写方法。

5、掌握车险核保、车队合同制订及签单等承保知识。

6、掌握车险的理赔原则、理赔流程及各理赔流程的具体工作内容等有关理赔知识。

7、具备对车险业务发展和车险市场进行研究和分析的能力。

8、具备正确分析顾客面临风险和引导顾客投保的能力。

9、具备针对车辆的用途和客户特点制定保险方案的能力。

10、具备车险核保业务处理的能力。

11、具备独立承担处理车险理赔业务的能力。

汽车构造、汽车商务礼仪与沟通、汽车保险服务、汽车营销策划综合实践

公共基础课

必修

1

思想道德与法治

3

48

48

考试

1

马克思主义学院

2

中国近现代史纲要

3

48

48

考试

2

3

马克思主义基本原理

3

48

48

考试

3

4

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

3

48

48

考试

4

5

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

3

48

48

考试

5

6

思想政治理论课综合实践1

1

1W

1W

考试

2

7

思想政治理论课综合实践2

1

1W

1W

考试

4

8

形势与政策

2

48

48

考试

1-6

9

国防教育与军事理论

2

36

36

考查

2

通识教育学院

10

军事训练（含入学教育）

2

48

48

考查

1

11

职业生涯规划与就业指导

2

38

30

8

考查

1和6

12

大学英语

9

144

96

48

考试

1-3

13

中华优秀传统文化

2

32

24

8

考查

1

14

写作与表达

2

32

24

8

考查

2

15

创新创业基础

2

32

24

8

考查

1

16

大学体育

8

144

16

128

考查

1-4

教育学院

17

大学生心理健康与发展

2

32

16

16

考查

1-2

18

大学信息技术基础

3

48

24

24

考试

1

联合创新产业学院

19

劳动教育

0

32

8

24

考查

理论1

实践2-6

依据学校《劳动教育实施方案》开展

小  计

53

954（含实践周4W）

586

368

选修

共8学分，线下课程6学分+线上课程2学分；包括科技与技能类、人文与社科类、美育与艺术类、体育与健康类、创新与创业类五大类，必选美育与艺术类课程≥2学分。

8

128

64

64

考查

3-4-6

各学院

小  计

8

128

64

64

专业群平台课

必修

1

高等数学

4

64

48

16

考试

1

联合创新产业学院

2

大学物理（上半学期）

2

32

24

8

考试

1

工学院

3

工程力学（下半学期）

2

32

24

8

考查

1

4

电工与电子技术

4

64

48

16

考试

2

5

计算机高级语言

3

48

36

12

考试

3

6

单片机原理与应用

3

48

36

12

考试

4

7

单片机应用与电气设计实训-2W

2

48

48

考查

4

小  计

20

336

216

120

专业基础课

必修

1

机械制图及CAD

3

48

36

12

考试

1

工学院

2

汽车机械基础

2

32

32

0

考试

2

工学院

3

汽车构造★

5

80

60

20

考试

2

4

汽车构造实训-2W

2

48

48

考查

2

5

新能源汽车技术◆▲

4

64

48

16

考试

3

6

汽车理论

3

48

36

12

考试

3

7

汽车商务礼仪与沟通

2

32

24

8

考试

3

8

汽车电气与电子控制技术▲

3

48

36

12

考试

4

9

新能源汽车电学基础和高压安全▲◆

2

32

24

8

考查

4

10

EDA设计（电子设计自动化）

3

48

36

12

考试

4

小  计

29

480

332

148

专业岗位课

模块一：新能源汽车设计制造

1

新能源汽车设计★

4

64

32

32

考试

5

工学院

2

新能源汽车控制技术★▲

4

64

32

32

考试

5

3

新能源汽车动力系统原理与设计★●

（新能源汽车检测维修证书证/充电桩安装与维护专项证书备考课程

4

64

32

32

考试

5

4

新能源汽车充电系统原理与设计★●（新能源汽车检测维修证书证/充电桩安装与维护专项证书备考课程）

4

64

32

32

考试

6

5

新能源汽车制造技术★▲

4

64

32

32

考试

5

模块一小计

20

320

160

160

模块二：新能源汽车技术服务

1

新能源汽车检测与故障诊断技术★（新能源汽车检测维修证书备考课程）

4

64

32

32

考试

6

工学院

2

智能网联汽车技术★▲

4

64

32

32

考试

6

3

新能源汽车三电系统性能测试试验-2W◆

2

48

48

考查

5

4

新能源汽车整车电路分析▲

4

64

32

32

考试

6

5

新能源汽车维护与综合故障实训▲◆-2W

2

48

48

考查

6

模块二小计

16

288

96

192

专业岗位课程小计

36

608

256

352

专业拓展课

技术应用岗模块

1

自动控制原理

2

32

16

16

考查

工学院

2

混合动力耦合技术

2

32

24

8

考查

3

燃料电池技术

2

32

24

8

考查

4

单片机原理与应用

2

32

24

8

考查

5

车辆自动驾驶系统应用

2

32

24

8

考查

模块三小计

10

32

24

8

智能制造岗模块

1

PLC应用

2

32

24

8

考查

2

数控编程与加工技术

2

32

24

8

考查

3

工程软件应用

2

32

24

8

考查

4

汽车国际贸易

2

32

24

8

考查

5

汽车改装技术

2

32

24

8

考查

模块四小计

10

160

120

40

市场与服务岗模块

1

汽车美容技术

2

32

24

8

考查

2

汽车保险服务

2

32

24

8

考查

3

混合动力汽车技术

2

32

24

8

考查

4

汽车新媒体运营

2

32

24

8

考查

5

新能源汽车二手车评估

2

32

24

8

考查

模块五小计

10

160

120

40

专业拓展模块课程小计

10

160

80

80

4-5-6

毕业设计（论文）

8

192

192

7

工学院

岗位实习

12

576

576

7-8

合计

170

3338

1630

1708

备注：

1.四年制本科专业课程门数总计58门，其中必修47门，选修11门；总学分为170，总学时3338，其中课内总学时为2570，理论学时1630、集中实践环节32周，实践学时1708，实践学时占总学时比例51.17%。

2.课程标注：核心课★，课证融合课程▲，校企合作开发课程◆，专创融合课程●。

3.专业岗位模块课安排计划：学生第5-6学期选修模块一或模块二。

4.集中实践每周按24学时计，岗位实习不少于6个月，原则上安排在第7-8学期，按8+16周、12学分、576学时计。

5.专业拓展课安排计划：第6学期选修序号1-10中的两门课程，第7学期选修序号11-20的三门课程。

1

高等数学

一、主要教学内容：

本课程要求学生掌握一元函数导数与微分、不定积分及定积分、常微分方程、空间解析几何和二元函数微分法、二重积分相关知识。

二、教学要求：

通过本课程学习，使学生掌握高等数学的基本概念，基本理论和基本运算技能，为学生进一步获得数学知识、学好以后的各门专业基础课、各科专业课奠定必要数学基础；

2

大学物理

一、主要教学内容：

1.质点运动学

教学内容：质点运动的描述、加速度为恒矢量时的质点运动、圆周运动、相对运动。

2.牛顿定律

教学内容：牛顿定律、物理量的单位和量纲、几种常见的力、惯性参考系、力学相对性原理。

3.动量守恒定律和能量守恒定律

教学内容：质点和质点系的动量定理、动量守恒定律、动能定理、保守力与非保守力、势能、功能原理、机械能守恒定律、完全弹性碰撞、完全非弹性碰撞、能量守恒定律。

4.刚体的转动

教学内容：刚体的定轴转动、力矩、转动定律、转动惯量、角动量、角动量守恒定律、力矩做功。

5.静电场

教学内容：电荷的量子化、电荷守恒定律；库仑定律；电场强度；电场强度通量、高斯定理；电势；电场强度与电势梯度。

6.静电场中的导体与电介质

教学内容：静电场中的导体；电容、电容器；静电场中的电介质；电位移、有电介质时的高斯定理；静电场的能量、能量密度。

7.恒定磁场

教学内容：磁场、磁感强度、磁通量、磁场的高斯定理、安培环路定理、带电粒子在电场和磁场中的运动。

8、电磁感应与电磁场

教学内容：电磁感应定律、动生电动势和感生电动势、自感和互感、磁场的能量、磁场能量密度、位移电流、电磁场基本方程的积分形式。

二、教学要求：

通过本课程的学习，使学生对物理学所研究的各种运动形式以及它们之间的联系有比较全面和系统地认识，要求学生对课程中的基本概念、基本理论、基本方法能够有比较正确的理解。在获取知识的同时，要求学生建立物理模型的能力，定性分析、估算与定量计算的能力，独立获取知识的能力，理论联系实际的能力获得同步提高与发展。开阔思路，激发探索和创新精神，增强适应能力，提升其科学技术的整体素养。

同时，使学生掌握科学的学习方法和形成良好的学习习惯，养成辩证唯物主义的世界观和方法论。

3

电工电子技术

一、主要教学内容：

1.认识直流电路

教学内容：电路的组成及基本物理量、导线、电阻、电容、电感、电路分析与计算、电路暂态分析、认识万用表、电路设计与检测、电工工具的使用。

2.正弦交流电路

教学内容：正弦交流电、交流电中的电阻、电感、电容的特性、三相交流电动势的产生、三相电源的星型接法、三相负载的连接、正弦交流电的检测。

3.电磁学的应用

教学内容：电磁学基础知识、电磁感应、变压器、电磁铁、继电器、继电器电路的认识。

4.发电机与电动机的检测

教学内容：交流发电机、三相异步电动机、直流电动机、起动机拆解与检测。

5.安全用电

教学内容：电流对人体的伤害和触电方式、电气设备的接地与接零、安全用电常识。

6.半导体器件及其应用

教学内容：半导体及二极管基础知识、二极管的应用、二极管的检测。

7.晶体管及其应用

教学内容：三极管的结构、共射放大电路、共集电极放大电路、晶体管在汽车电子电路的应用。

8.数字电路及其应用

教学内容：门电路、触发器、汽车电子电路中的数字电路。

二、教学要求：

通过本课程的学习，使学生达到本科应用型人才对汽车电工与电子技术的基本的知识和技能要求，并为后续各专业课程的学习做前期准备，同时培养学生具有一定的逻辑思维以及分析问题和解决问题的能力。

1

机械制图及CAD

一、主要教学内容

本课程内容包括工程制图基本知识与技能，投影法及点、直线、平面的投影，几何作图与二维构形设计，基本立体投影及几何体构形方法 ，机件的常用表达方法，零件图，利用CAD软件绘制工程图等；

二、教学要求

通过本课程学习，学生掌握绘制和阅读各种机械图样的原理和方法，具有一定的绘制和识读机械图样的能力，培养学生的空间想象能力和抽象思维能力，为后续的专业课学习打下良好的基础。

2

汽车机械基础

一、主要教学内容

本课程内容包括工程材料、金属切削加工基础知识、车削加工、铣削及其他加工、机械加工工艺规程的制订等；

二、教学要求

通过本课程学习，学生了解机械制造过程，掌握制造技术文化的基础知识，建立材料与工艺之间的相互关系，为后续的专业课学习打下良好的基础。

3

汽车构造

一、主要教学内容：

本课程主要内容包括汽车总体构造、发动机工作原理及构造、传动系统、行驶系统、转向系统、制动系统等

二、教学要求：

本课程为教学做一体化课程，根据课程工作任务和课程内容，学习掌握汽车发动机及底盘构造、工作原理、功能等方面的基本知识。设计若干个项目情景教学，要求学生掌握发动机底盘工作原理及沟通，增强学生实践技能，培养和提高学生的动手能力和理论知识的工程应用能力。

4

汽车电气与电子控制技术

一、主要教学内容：

本课程内容包括车载电源、启动系统、点火系统、照明与信号系统、仪表与指示灯系统、汽车电气设备总线路、电控汽油喷射系统、电控防抱死制动系统、电控汽车自诊断系统、其他电控新技术等；

二、教学要求：

通过本课程学习，学生掌握汽车电器设备的结构、原理、特性和用途的基本知识，以及使用与维修的基本知识与基本技能，为从事专业技术工作打下良好的基础。

5

新能源汽车技术

一、主要教学内容：

学习情境1新能源汽车电源系统

1.1新能源汽车电源系统的认知

1.2新能源汽车电源系统的检修

学习情境2新能源汽车充电系统

2.1新能源汽车充电系统的认知

2.2新能源汽车充电系统的检修

学习情境3新能源汽车空调系统

3.1新能源汽车空调系统的认知

3.2新能源汽车空调系统的检修

学习情境4新能源汽车电动助力转向系统 的认知

4.1新能源汽车电动助力转向系统的认知

4.2新能源汽车电动助力转向系统的检修

学习情境5新能源汽车车载网络系统

5.1新能源汽车车载网络系统的认知

5.2新能源汽车车联网系统的认知

二、教学要求：

本课程具有“以学生为教学的主体，以工作任务为教学载体，以“理论+课堂实践相结合”的特色，实现教、学、做一体化。设计若干个项目情景教学，主要要求学生掌握新能汽车电源系统概述、特点和动力电池的性能要求；新能源汽车电动助力转向系统作用及工作原理；新能源汽车车载网络系统的认知。

6

新能源汽车电学基础和高压安全

一、主要教学内容：

1.项目一 高压安全与防护认知

任务一 避免高压伤害的防护措施认知

任务二 维修车间安全防护与急救措施认知

任务三 新能源汽车高压作业检测设备及工具的使用

2.项目二 新能源汽车安全技术专业知识认知

任务一 新能源汽车高压安全断电

任务二 新能源汽车高压部件认知

任务三 新能源汽车高压绝缘检测

任务四 新能源汽车高压插接件锁止结构认知及操作

任务五 新能源汽车动力电池包拆检防护 

任务六 新能源汽车安全充电操作

3.项目三 电工基础知识认知 

任务一 电路基本参数及电工类仪表使用方法

任务二 电路基本元器件及其作用认知

任务三 电学常用定律认知及串并联电路的搭建识

4.项目四 常见元器件认知及测量

任务一 常见电子元器件认知及测量

任务二 常见电控元件认知及测量

5.项目五 典型电路认知及检测

任务一 整流电路认知及测量

任务二 高压互锁电路认知及测量

任务三 电机正反转控制电路认知及检测

任务四 光感大灯原理电路认知及检测

二、教学要求：

1.通过对电路基础元件、电子元件、电控原子等的认知，培养学生对电学基础的基本认知识别能力；

2.通过对电气安全知识的学习，培养学生用专业知识对待和处理安全问题的能力；

3.通过基础电路的搭建、常用电路的搭建与测量，培养学生对基础电路的认识与基础测量能力；

4.通过对高压安全及防护认识的学习，进一步增强学生安全意识以及解决安全问题的能力；

5.通过新能源汽车安全技术专业知识的认识学习，提高学生对汽车的认知以及增强学习的兴趣；

6.能够运用所学的知识解决简单的实训问题，具备较强的应用意识和实践操作能力；

7.了解掌握基础性认知，熟练进行安全操作，对步骤了然于心，并在步骤操作过程中遵循安全规则进行。

7

汽车构造实训

一、主要教学内容

本课程教学内容主要包括发动机拆装及部件认知与检测、底盘整体结构认知及系统拆装。

二、教学要求

通过实训，掌握汽车发动机和底盘的结构原理，熟悉各系统总成的工作原理以及拆装工艺，具备拆装、检测、测量工具的选用以及汽车基础故障诊断能力。初步形成一定的自学能力和课程实践能力，并培养学生岗位工作职业素质，刻苦钻研、团结合作的品质，为以后的专业学习打下良好的基础。

8

汽车商务礼仪与沟通

一、主要教学内容：

1.商务谈判的内涵

2.商务谈判的技巧

3.商务谈判的策略

4.市场调查与预测

5.目标顾客寻找和接近顾客

6.汽车销售谈判的沟通技巧

7.商务礼仪内涵

8.仪容仪表仪态礼仪

9.会面礼仪

10.其他相关礼仪

11.仿真模拟推销与谈判

二、教学要求：

立足本科课程应用性的特点，紧密联系实际，学会分析案例、解决实际问题，具备分析问题、解决问题的能力。

9

汽车理论与性能评价

一、主要教学内容

本课程教学内容主要包括燃油车基础认知、新能源汽车基础认知、汽车动力性能评价、汽车经济性评价、汽车安全性能评价、汽车舒适性能评价、汽车操控性能评价、汽车通过性能评价。

二、教学要求

通过本课程学习，使学生掌握汽车各性能的理论知识，同时具备对各性能评价方法与指标，为后续课程打下基础；

10

汽车专业英语

一、主要教学内容

本课程教学内容主要包括发动机、底盘、电气电子系统、电动汽车、汽车测试与新技术等；

二、教学要求

本课程通过对汽车各部件、系统等专业词汇的学习，培养学生根据已有的专业知识，进行相关英文资料翻译的能力，为今后从事汽车维护、检修、服务和销售及学习汽车新技术等奠定良好的基础。

1

新能源汽车设计

岗位：新能源汽车设计、汽车相关系统设计

典型工作任务：

1.高低压部件设计

2.三电系统设计

3.车身整体设计

4.内外饰设计

5.制动设计

6.转向设计

主要教学内容：

1.新能源汽车整体设计的要求

2.高低压部件设计方法

3.三电系统设计方法

4.车身整体设计（含车架、悬架）方法

5.内外饰设计方法

6.制动设计方法

7.转向设计方法

二、教学要求：

教学要求：

1.“双师型教师”：主讲教师应具有企业工作经验或实习经历，能够运用企业案例进行教学过程设计。

2.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。

3.能采用先进的教学方法，具有比较强的课堂驾驭能力。

4.具有良好的职业道德和责任心。

5.热爱教育事业，热爱学生。

学习场地、设施要求

新能源汽车、适配软件、电脑、打印机、整车等。

教学方法要求：

采取讨论式、模拟式、理实一体式等方法相结合的教学法。

2

新能源汽车控制技术

典型工作岗位：控制系统集成设计、整车控制系统调试

典型工作任务：

1.电气系统及电源系统控制

2.电驱动系统控制

3.空调及冷却系统控制

4.整车控制

一、主要教学内容：

1.电气系统及电源系统开发及控制

2.电驱动系统开发及控制

3.空调及冷却系统开发及控制

4.电池控制系统开发及控制

5.整车开发及控制

二、教学要求：

1.“双师型教师”：主讲教师应具有企业工作经验或实习经历，能够运用企业案例进行教学过程设计。

2.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。

3.能采用先进的教学方法，具有比较强的课堂驾驭能力。

4.具有良好的职业道德和责任心。

5.热爱教育事业，热爱学生。

三、学习场地、设施要求：

新能源汽车、适配软件、电脑、打印机、整车等。

四、教学方法要求：

采取讨论式、模拟式、理实一体式等方法相结合的教学法。

3

新能源汽车动力系统原理与设计

典型工作岗位：动力电池设计师、动力电池系统装调师

典型工作任务：

1.动力电池分解与组装；

2.动力电池性能测试；

3.动力电池系统设计；

4.动力电池整体设计。

一、主要教学内容：

1.高压安全与防护设计基础

2.动力电池的基本工作原理

3.动力电池分解与组装的方法

4.动力电池设计的要点及设计方法

 5.动力电池整体设计的方法

二、教学要求：

教师要求：

1.“双师型教师”：主讲教师应具有企业工作经验或实习经历，能够运用企业案例进行教学过程设计。

2.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。

3.能采用先进的教学方法，具有比较强的课堂驾驭能力。

4.具有良好的职业道德和责任心。

5.热爱教育事业，热爱学生。

三、学习场地、设施要求：

新能源汽车、适配软件、电脑、打印机、整车等。

四、教学方法要求：

采取讨论式、模拟式、理实一体式等方法相结合的教学法。

4

新能源汽车充电系统原理与设计

岗位：新能源汽车充电技术设计员

岗位典型工作任务：

1.电动汽车充电设施建设场地设计；

2.电动汽车充电机方案设计；

3.电动汽车充电系统功能设计；

一、主要教学内容：

1.电动汽车充电设施构成与建设要求；

2.电动汽车充电设计的原理

3.充电设计的安全要求

4.电动汽车电池管理系统与充电系统的匹配设置

5.充电设施规划的整体设计

二、教学要求：

1.“双师型教师”：主讲教师应具有企业工作经验或实习经历，能够运用企业案例进行教学过程设计。

2.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。

3.能采用先进的教学方法，具有比较强的课堂驾驭能力。

4.具有良好的职业道德和责任心。

5.热爱教育事业，热爱学生。

学习场地、设施要求

新能源汽车、适配软件、电脑、打印机、整车等。

三、教学方法要求：

采取讨论式、模拟式、理实一体式等方法相结合的教学法。理实一体式等方法相结合的教学法。

5

新能源汽车检测与故障诊断技术

典型工作岗位：汽车维修工、汽车测试员、4S店维修人员

典型工作任务：

1.对新能源汽车进行测试

2.新能源汽车的故障诊断与维修

一、主要教学内容：

1.新能源汽车检测与故障的诊断的基础安全防护

2.新能源汽车检测与故障诊断的基本防范流程

3.新能源汽车常见的故障类型

4.新能源汽车常见故障的排除方法

二、教学要求：

1.“双师型教师”：主讲教师应具有企业工作经验或实习经历，能够运用企业案例进行教学过程设计。

2.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。

3.能采用先进的教学方法，具有比较强的课堂驾驭能力。

4.具有良好的职业道德和责任心。

5.热爱教育事业，热爱学生。

三、学习场地、设施要求

新能源汽车、适配软件、电脑、打印机、整车等。

四、教学方法要求：

采取讨论式、模拟式、理实一体式等方法相结合的教学法。理实一体式等方法相结合的教学法。

6

新能源汽车三电系统性能测试试验

岗位：汽车测试员、三电测试工程师

岗位典型工作任务：

1.汽车整车测试

2.三电系统测试

3.对汽车整车上线前的质量控制测试

一、主要教学内容：

1.新能源汽车三电系统基础方法

2.新能源汽车电机系统性能测试试验方法

3.新能源汽车电池系统性能测试试验方法

4.新能源汽车电控系统性能测试试验方法

5.新能源汽车三电系统整体测试试验方法

二、教学要求：

本课程是整合性课程，按集中实训进行授课，根据相关岗位的典型工作任务和课程内容，选取授课内容，通过本课程的学习，学生能掌握新能源汽车电池、电机、电控的测试方法，让学生能在岗位上全面运用所学的知识。

7

新能源汽车试验技术

岗位：汽车测试员、

三电测试工程师

岗位典型工作任务：

1.信号的调理与传输

2.试验数据的采集与处理

3.整车性能的道路试验

4.室内台架试验

5.试验场试验

一、主要教学内容：

1.新能源汽车试验基础理论知识

2.新能源汽车试验系统中常用的传感器

3.新能源汽车信号的调理与传输

4.试验数据的采集与处理

5.新能源汽车整车出厂检验系统

6.新能源汽车整车性能的道路试验

7.新能源汽车室内台架试验

8.新能源汽车试验场试验

9.新能源汽车试验设计与试验研究

二、教学要求：

1.“双师型教师”：主讲教师应具有企业工作经验或实习经历，能够运用企业案例进行教学过程设计。

2.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。

3.能采用先进的教学方法，具有比较强的课堂驾驭能力。

4.具有良好的职业道德和责任心。

5.热爱教育事业，热爱学生。

三、学习场地、设施要求

新能源汽车、适配软件、电脑、打印机、整车等。

四、教学方法要求：

采取讨论式、模拟式、理实一体式等方法相结合的教学法。理实一体式等方法相结合的教学法。

8

新能源汽车制造技术

岗位：制造工程师、装调工程师

岗位典型工作任务：

1.新能源汽车整车制造

2.新能源汽车冲压

3.新能源汽车焊接

4.新能源汽车喷涂

5.新能源汽车总装

一、主要教学内容：

1.新能源汽车制造基础

2.新能源汽车制造的四大工艺

2.新能源汽车制造过程

3.新能源汽车装配基础

4.新能源汽车各系统的装配方方法和要求

二、教学要求：

1.“双师型教师”

主讲教师具有企业工作经验或实习经历，能够运用企业案例进行教学过程设计

2.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。

3.能采用先进的教学方法，具有比较强的课堂驾驭能力。

4.具有良好的职业道德和责任心。

5.热爱教育事业，热爱学生。

三、学习场地、设施要求

汽车营销实训室，具备多媒体教学区，维修接待区，配置多媒体设备、电脑、打印机等。

9

智能网联汽车技术

岗位：智能网联汽车技术员

岗位典型工作任务：

1.智能网联汽车测试

2.智能网联汽车装调

一、主要教学内容：

1.智能网联汽车技术基础

2.智能网联汽车环境感知技术

3. 高精度地图与定位系统

4.智能网联汽车决策控制系统

5.车载网络与通信技术

6.智能网联汽车高级辅助驾驶系统

二、教学要求：

1.“双师型教师”

主讲教师具有企业工作经验或实习经历，能够运用企业案例进行教学过程设计

2.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。

3.能采用先进的教学方法，具有比较强的课堂驾驭能力。

4.具有良好的职业道德和责任心。

5.热爱教育事业，热爱学生。

三、学习场地、设施要求

1.具备多媒体教学区，配置多媒体设备、电脑、打印机等。

2.智能网联汽车实训室。

10

新能源汽车整车与零部件设计实训

岗位：新能源汽车装配工

岗位典型工作任务：

1.新能源汽车零部件装配

2.新能源汽车整车装配与调试

一、主要教学内容：

1.新能源汽车零部件的基础识别

2.新能源汽车零部件所在的位置

3.新能源汽车车身、三电系统、内外饰零部件的拆装方法与测试方法

二、教学要求：

本课程是整合性课程，按集中实训进行授课，根据相关岗位的典型工作任务和课程内容，选取授课内容，通过本课程的学习，学生能掌握新能源汽车零部件的整车与零部件的安装测试方法，让学生能在岗位上面全面运用所学的知识。

11

汽车市场营销

岗位：市场专员

岗位典型工作任务：

1.市场分析，通过市场调研对本企业产品市场进行分析，为汽车销售及经营决策提供数据支持；

2.根据企业运营决策，制定营销计划并实施；

3.能有效进行营销活动策划，提升品牌竞争力。

一、主要教学内容：

1.汽车营销基础理论

2.汽车市场调研与市场预测

3.汽车营销策略

4.汽车营销活动策划与实施

5.汽车网络销售技能

二、教学要求：

1.“双师型教师”

主讲教师具有企业工作经验或实习经历，能够运用企业案例进行教学过程设计

2.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。

3.能采用先进的教学方法，具有比较强的课堂驾驭能力。

4.具有良好的职业道德和责任心。

5.热爱教育事业，热爱学生。

三、学习场地、设施要求

汽车营销实训室，具备多媒体教学区，汽车营销区，配置多媒体设备、电脑、打印机等。

12

汽车保险服务

项目一汽车保险投保的典型工作任务

1、根据客户的实际情况，为客户分析其机动车面临的风险。

2、向客户介绍车险险种和用途及注意事项。

3、为客户制定合理的车险投保方案。

4、向客户推介所制订的车险投保方案。

项目二汽车保险承保的典型工作任务

1、指导客户填写车险投保单。

2、根据车辆投保信息完成验证、验车。

3、与客户签订车险合同。

4、指导客户完成车险续保。

项目三汽车保险理赔的典型工作任务

1、接到查勘定损通知后，组织客户及有关人员，现场调查取证，核定保险事故的损失；

2、接见客户，检查确定财产权利的有效性，查找警察和医院记录，确定责任；

3、检查索赔形式和其他记录确定承保范围，对职责范围内所有赔案、代理赔案进行赔款理算；

4、向客户及其委托人合理地解释理赔结论，处理客户反馈的有关查勘定损意见和理赔意见；

5、理赔文件整理归档，建立、维护理赔业务数据库和客户风险档案，分析客户风险分布状况，提出风险管理对策，确保理赔信息数据的真实准确；

6、研究理赔有关政策、管理制度和实务流程，提出拟定以及修改意见，不断提高赔付的质量和效率。

一、主要教学内容：

任务1、风险与保险

任务2、认识汽车保险险种

任务3、车险投保方案制订

项目一车险投保方案制订实训

任务4、车险承保概述

任务5、填写投保单与验证、验车

任务6、核保出单

任务7、车险合同

任务8、车险续保

项目二车险承保实务实训

任务9、车险理赔概述

任务10、车险索赔实务

任务11、车险理赔纠纷与处理

项目三车险理赔实务实训

二、教学要求：

1.“双师型教师”：主讲教师应具有企业工作经验或实习经历，能够运用企业案例进行教学过程设计。

2.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。

3.能采用先进的教学方法，具有比较强的课堂驾驭能力。

4.具有良好的职业道德和责任心。

5.热爱教育事业，热爱学生。

三、学习场地、设施要求

汽车保险实训室，具备多媒体教学区，配置客户接待设备、多媒体设备、电脑、打印机、整车等。

四、教学方法要求：

采取讨论式、模拟式、理实一体式等方法相结合的教学法。

13

汽车售后服务

岗位：汽车销售顾问

岗位典型工作任务：

1.新车交接

2.预约

3.客户接待、问诊

4.制单

5.维修进程跟踪

6.交车结算

7.服务跟踪

一、主要教学内容：

1、新车辆接待

2、常规保养车辆接待

3、维修车辆的接待

4、返修车辆的接待

二、教学要求：

1.“双师型教师”

主讲教师具有企业工作经验或实习经历，能够运用企业案例进行教学过程设计

2.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。

3.能采用先进的教学方法，具有比较强的课堂驾驭能力。

4.具有良好的职业道德和责任心。

5.热爱教育事业，热爱学生。

三、学习场地、设施要求

汽车营销实训室，具备多媒体教学区，维修接待区，配置多媒体设备、电脑、打印机等。